A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS MODALIDADESDE OFERTA NO BRASIL: DESAFIOS, PREFERÊNCIAS E TENDÊNCIAS
DOI:
https://doi.org/10.47820/csrv21.v1i1.3Palavras-chave:
Ensino Superior. Educação a Distância. Modalidade Presencial. Políticas Educacionais. Gestão Educacional.Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar a percepção de estudantes do ensino superior acerca das modalidades de oferta educacional no Brasil, com ênfase nas modalidades presencial e a distância (EAD), identificando desafios, preferências e tendências. Trata-se de uma pesquisa transversal, quantitativa, exploratória e descritiva, realizada entre julho e agosto de 2023, com 4.081 estudantes regularmente matriculados em instituições de ensino superior brasileiras. Os dados foram coletados por meio de questionário on-line e analisados por estatística descritiva e inferencial. Os resultados indicam predominância do gênero feminino, estudantes oriundos da escola pública, trabalhadores e com renda domiciliar de até R$ 2.900,00. Observou-se preferência significativa pelo ensino presencial ou por modelos híbridos, especialmente em razão da necessidade de atividades práticas presenciais, suporte docente e interação social. Conclui-se que a opção pela EAD está fortemente associada a fatores econômicos e de flexibilidade, e não apenas à preferência pedagógica, evidenciando a necessidade de reestruturação dos modelos de oferta e de políticas institucionais
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